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　　本報記者 周凱 王燁捷《中國青年報》（2014年11月23日02版）
　　“只要你一直努力到英國，你一定能成功。從拜城到烏魯木齊有860公里，從烏魯木齊到英國有7500公里。”正面是東方航天城的圖片，背面是幾行歪歪扭扭的字，這是15歲的李倩倩收到的第一張明信片，來自4500公裡外的上海。
　　李倩倩是新疆維吾爾自治區阿克蘇地區拜城縣第二中學的一名學生，她是班上最用功的學生。這張明信片，是復旦大學研究生支教團新疆支教點的支教老師們為她“呼籲”來的。小女孩不知道，她的心愿“去英國”早已在微信朋友圈裡成為“公開的秘密”，全國各地很多素不相識的人，正在為她準備明信片。
　　10月8日，“復旦支教在新疆”微信公眾號推送了建號以來的第一篇文章《援疆支教老師的倡議 你的一張明信片，豐富新疆學生對世界的瞭解和未來的可能》（以下簡稱“一張明信片計劃”）。令師生們沒有想到的是，這個小小的計劃竟在微信朋友圈裡引發了一場愛心風暴，截至11月12日，來自世界各地的498張明信片像雪花一般飛到了新疆阿克蘇地區拜城縣第二中學。
　　 南疆的“牛”孩子缺什麼
　　新疆是李倩倩跟著父母輾轉打工的第3個省份。此前她還在安徽和廣東待過一段時間。來到這裡後，這個女孩頭一回見識了什麼是“大地方”。李倩倩這次來到的拜城縣，行政區劃面積達1.6萬平方公里，相當於兩個上海那麼大。
　　阿克蘇地區位於天山南麓，拜城是它最北部的縣，距離阿克蘇市174公里，距烏魯木齊860公里。拜城不通火車，從縣城到省會烏魯木齊，只能從一條鄉間小道轉往國道，國道穿行戈壁沙漠，繞過天山山脈，汽車需要12個小時才能到達烏魯木齊。而從烏魯木齊出發到內地還有數千公里的路程。
　　生活在這樣一個交通不便的“大地方”，新疆的孩子們最渴望能“看看世界”。但受制於高昂的出行成本，很多孩子都十幾歲了，還沒走出過拜城縣。
　　維吾爾族女孩艾力菲熱最想去烏魯木齊看看“大城市”長什麼樣。這種嚮往，從她小學畢業那會兒就已經很強烈了，“當年考內初班的時候差了8分，我覺得挺遺憾的，以後我想去烏魯木齊念內高班，想去看看大城市”。
　　拜城二中是一所漢語初級中學，現有36個教學班，有近2000名在校學生和近200位在職老師。在整個阿克蘇地區，拜城的地位尤其特殊，它既不是阿克蘇的政治中心，也不是經濟中心，但卻是阿克蘇的“教育強縣”。在今年夏天進行的初中升高中內高班考試中，阿克蘇總共有100個名額，拜城二中就包攬了其中的49個，位居第一。
　　一般人恐怕很難想象，這所阿克蘇“最牛初中”的學生，有三分之二以上都是農民或外出務工人員的子女。這所學校本身，就是偏遠邊疆學生實現人生理想的“跳板”。
　　然而，就是這樣一所南疆“牛校”，卻依然面臨發展困境。據學校老師介紹，這裡的學生學習習慣並不好，家長對子女學業的重視程度也不太夠，學生缺乏上進的動力，同時教師流動性較大。
　　缺乏上進動力的一個重要原因是，部分學生和家長並不把“走出阿克蘇”當回事。“他們自己包括父母在內，都不太清楚，外面的世界究竟是什麼樣的。”學校老師說。
　　 支教“老師”的心愿
　　今年8月，4名復旦研支隊成員跋涉5000公里，來到拜城縣，分別當了拜城二中的政治、歷史和生物課教師。
　　復旦大學經濟學院2014屆畢業生阿迪拉家在新疆阿勒泰，這次又主動報名回新疆支教。她說，很多維吾爾族、哈薩克族娃娃，七八歲開始就幫著父母採玉米、賣水果、運煤礦，很早就體會到了生活的不易，“他們不會主動去跟父母說要走出去看看、去旅游什麼的，但心裡都很嚮往外面的世界”。
　　研支隊成員、復旦大學文物與博物館系2014屆畢業生諸詣與孩子們接觸多了也發現，“在一些拜城孩子看來，外面的世界很精彩，卻似乎與己無關”。
　　10月，支教隊員們通過“復旦支教在新疆”微信公號，推送了“一張明信片計劃”的倡議。懇請親朋好友為拜城二中的學生們寫一張充滿“正能量”的明信片，拉近孩子與這個世界的距離。
　　最早回應倡議的多是同學或校友。可是兩天后，這條微信的閱讀量就超過6000次，轉發超過500條。
　　10月21日，來自上海的第一張明信片，出現在拜城二中孩子們的手中；10月22日，天津的“鄧媽媽”寄來了46張手繪明信片；10月23日，從收發室抱回的明信片超過了200張，上海師範大學第一附屬小學二（3）班小朋友們的稚嫩筆跡躍然紙上。
　　支教“老師”們興奮起來，4個人花了整整6個小時，對每一張明信片進行整理編碼並拍照留檔。
　　“有個學生曾告訴我，自己的理想是當一名廚師，不是為了開店賺錢，而是想父母不在家的時候，可以給自己和妹妹做一頓好吃的飯菜。這個故事深深地觸動了我。”研支隊成員、復旦大學新聞學院2014屆畢業生彭珅說，支教期間，除了備課上課，“老師”們思考最多的，就是怎麼做才能讓學生身心得到更好的發展。
　　“造夢”的明信片
　　在一些人看來，幾張明信片或許並不能解決什麼問題——新疆的孩子想走出去看看，給他們寄明信片管什麼用？明信片上綺麗的風光，豈不是撓得孩子們心癢癢？
　　研支隊成員、復旦社政學院2014屆畢業生付宇說，明信片的作用，不僅僅是給孩子們看一些風光圖片，它的正面是瞭解大千世界的窗口，背面則是愛心人士的關註和支持。這種關註和支持，通過“歪歪扭扭的”文字形式表達，激勵作用遠大於風景圖片。
　　“你們好！我是今年剛上大學的姐姐，來自寧夏的一個小鎮，初中也是由支教老師教過。我想你們和以前的我一樣，渴望到外面的世界生活。這個過程不會很容易，但請懷抱希望，自信地生活！”“閃閃”在寄來的明信片上說。
　　“閃閃”來自寧夏回族自治區西吉三合縣，正在上海讀大學。對於拜城的孩子們而言，“閃閃”的昨天，就是自己的今天，她的故事極有說服力，“李倩倩你好，你想去英國，真是一個不錯的理想，我也想過去國外，以前覺得不可能，但是現在夢想正一步步實現。命運是我們自己可以改變的！”
　　這樣簡單質朴的言語，對李倩倩而言，比父母、老師跟她說上一百遍還具有“誘惑力”，“跟我一樣偏遠地區的哥哥姐姐，也能走出去。我為什麼不可以？”
　　“支教隊員理念新，思路活，也帶來了大城市教育工作者的敬業態度和嚴謹作風。”拜城二中校長鮑世秋說，“‘一張明信片計劃’的初衷，就是希望孩子們能跟外界溝通互動。哪怕是提前有一個模糊的認識，也可以幫助他們將來儘快融入社會。”
　　在拜城二中，明信片的作用，像是在“造夢”。它的背後，一行行手寫字里透著滿滿的正能量。
　　“每天要更努力地消滅‘作業君’，將來或許也可以去巴西，看卡卡、內馬爾。”七年級的阿迪力江看完一大堆來自巴西世界杯比賽現場的明信片，笑得格外開心。
　　11月14日，一張來自英國伯明翰的明信片也漂洋過海，抵達拜城二中。李倩倩，這個夢想去英國的孩子，把手用力地按在ROYAL MAIL的郵戳上。　　（原標題：為南疆孩子“造夢”）